Leerkracht groep 7 (vrijdag)
- Lisse
- loondienst
- 8 uur
Wil jij met plezier lesgeven op een school waar geloof en onderwijs hand in hand gaan? Kom werken als leerkracht voor groep 7 op vrijdag!
- Verantwoordelijkheid
- Zelfstandig
- Zeggenschap
Wat ga je doen?
De werkzaamheden worden verricht binnen een school van de ‘Vereniging tot het verstrekken van onderwijs op Gereformeerde Grondslag te Lisse’. De leerkracht is verantwoording schuldig aan de directeur. De leerkracht geeft onderwijs en begeleidt leerlingen, levert een bijdrage aan de voorbereiding en ontwikkeling van het onderwijs, levert bijdragen aan de schoolorganisatie en is verantwoordelijk voor professionalisering.
Onder een leraar wordt verstaan een groepsleerkracht die belast is met lesgevende taken, eventueel in combinatie met de andere in deze reeks genoemde werkzaamheden. In de wet op het beroep van leraar wordt de verantwoordelijkheid van de leraar primair onderwijs als volgt omschreven:
- Verantwoordelijk voor het vakinhoudelijke, vakdidactische en pedagogische proces in de school;
- Zelfstandige verantwoordelijkheid als het gaat om het beoordelen van de onderwijsprestaties van leerlingen;
- Zeggenschap over inhoud van de lesstof, de wijze waarop de lesstof wordt aangeboden en de middelen die daarbij worden gebruikt, de te hanteren pedagogisch-didactische aanpak op de school en de wijze waarop daar uitvoering aan wordt gegeven, waaronder de begeleiding van leerlingen en de contacten met de ouders.
De leraar is een professional die samen met collega’s, in teamverband, het onderwijs verzorgt, verantwoordelijk is voor de pedagogisch/didactische aanpak, zorgverlening, onderwijsontwikkeling en –verbetering en de professionalisering van het team.
De leraar L10 is de vakvolwassen leraar die als eindverantwoordelijke leerkracht de werkzaamheden volledig zelfstandig uitvoert en volledig is belast met de in de context omschreven verantwoordelijkheden. Het gaat hierbij om onderwijsverzorging, het actief bijdragen leveren aan visievorming en onderwijsontwikkeling en/of -verbetering en het kan gaan om een ‘lichte’ vorm van specialisatie. Er worden daarbij beleidsbijdragen geleverd. Verder ordt gewerkt aan de eigen professionaliseringen dat van startende leraren en stagiaires.
Werkzaamheden / Resultaatgebieden:
- Onderwijsverzorging /regievoering over het onderwijsproces van de eigen groep
- Lesgeven
- Pedagogisch/didactische aanpak
- Zorgverlening
- Onderwijsontwikkeling /verbetering (in teamverband)
- Professionalisering
- Organisatie
- Specialisme
Kader
Beslist bij /over:
- Beslissingen zijn gericht op het geven van les en leerlingbegeleiding, bij het hanteren van verschillende didactische werkvormen en leeractiviteiten, bij het organiseren, coördineren en regisseren van de leerlingenzorg voor de eigen leerlingen, bij de organisatie en eigen professionalisering en bij de onderwijs- ontwikkeling en – verbetering en/of bij de uitvoering van het eigen specialisme en/of bij het begeleiden van minder ervaren leraren.
- Kader: De aanpak is vastgelegd in onderwijswet- en regelgeving, kerndoelen en het beleid van de school en/of stichting.
- Verantwoording: De leraar legt verantwoording af aan de leidinggevende over de kwaliteit van de werkzaamheden.
Wie ben jij?
Jij hebt:
- Theoretische en praktische vakinhoudelijke, didactische en pedagogische kennis en vaardigheden (hbo werk- en denkniveau);
- Kennis van de leerstof;
- Inzicht in de taak, organisatie en werkwijze van de school;
- Inzicht in en kennis van de organisatie en de mogelijkheden van relevante hulpverlening;
- Invoelingsvermogen en sociale vaardigheden;
- Vaardigheid in het overdragen van kennis en vaardigheden;
- Communicatieve vaardigheden.
Contacten
- Met leerlingen bij het leren, om vaardigheden bij te brengen en te begeleiden;
- Met ouders om in voorkomende gevallen over adviezen, te nemen maatregelen e.d. te overleggen waarbij sprake is van verschillende en tegengestelde belangen;
- Met ouders, specialisten, hulpverleners en onderwijsinstanties bij leerlingen met leer- en/of gedrags- moeilijkheden, hoogbegaafden, e.d. over aanpak van en plaatsing elders (vervolgonderwijs en speciaal onderwijs) om tot een gezamenlijke en gedragen aanpak en afstemming te komen en te overleggen waarbij sprake is van verschillende en tegengestelde belangen;
- Met peuterspeelzalen over plaatsing van de leerling om tot afstemming te komen;
- Met collega’s over visievorming, onderwijsontwikkeling, methoden, aanpak, zorg, enz, enz. om tot een gezamenlijke en gedragen aanpak en afstemming te komen.
Solliciteren
WIj zien graag je sollicitatie tegemoet, mocht je nog vragen hebben neem dan contact op met Kees Walhout.
Solliciteer op deze vacature
